ABA理論_児童指導員向け– category –

「伝わった！」が育むコミュニケーションの力 コミュニケーションは「おしゃべり」だけではありません。子どもの「伝えたい！」気持ちに寄り添い、その子に合った表現方法を見つけるための支援ガイドです。 【はじめに：コミュニケーションの「本質」とは...

集団支援の設計図 効果的な集団療育は、当日の頑張りではなく、周到な「準備」で9割が決まります。子どもたちが輝くための舞台をデザインする方法を学びましょう。 【はじめに：個別支援から集団支援へ】 これまで私たちは、主に子ども一人ひとりと向き合...

ソーシャルスキルという「教科」を教える SST（ソーシャルスキルトレーニング）は、子どもたちが社会で豊かに生きていくためのスキルを学ぶ、科学的に検証された効果的な「授業」です。 【はじめに：ソーシャルスキルとは何か？ なぜ教える必要があるのか...

環境は「物言わぬ支援者」である 問題行動が起きにくい、望ましい行動が自然と引き出される環境を意図的にデザインする。それがプロアクティブ（先を見越した）支援の第一歩です。 【はじめに：プロアクティブ支援の重要性】 私たちはこれまで、集団療育の...

総まとめ：知識を「実践の力」へ 基礎研修の集大成です。Aくんの事例を通して、アセスメントから支援計画の立案までの一連の流れをシミュレーションし、あなたの「支援力」を確かめましょう。 【はじめに：知識から実践へ】 ABA基礎研修、お疲れ様でした。...