障がいのあるこども育児関連– category –

宝物さがしの科学：フリーオペラント観察ガイド 子どもの「大好き！」をデータで発見し、「勘」を「確信」に変えるためのアセスメント技術です。 【はじめに：支援は「正しいアセスメント」から始まる】 「アセスメント」とは、支援を始める前に、子どもの...

【基礎編】第4回「できた！」を育てる2つの科学的技術 子どもの成功体験をデザインし、自立へと導くための科学的アプローチ、「プロンプト」と「シェイピング」を学びます。 【はじめに：どうすれば「できる」ようになる？】 これまでの研修で、望ましい行...

【基礎編】第5回 問題行動はメッセージだ！ 機能的アセスメントで子どもの心を科学的に読み解き、「困った」を「なるほど！」に変える方法 【はじめに：行動は「メッセージ」である】 私たちは、子どもの叩く、叫ぶ、物を投げるといった行動を目の当たりに...

問題行動への介入：処方箋の作り方 行動の「なぜ？」がわかったら、次の一手へ。問題行動を減らし、子どものスキルを育てるための具体的な介入戦略を学びます。 【はじめに：行動を変えるための「地図」】 前回の研修で、私たちは「行動探偵」として、問題...

「ドリル」から「遊び」の学びへ 机の上で覚えたスキルを、生活の中で使える「生きたスキル」に変える。それが自然主義的行動発達アプローチ（NBDI）の考え方です。 【はじめに：療育は「訓練」の時間だけではない】 これまでの研修で、私たちは特定のスキ...